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雅思喜報|祝賀我校八年級唐嘉謙同學斬獲雅思首考7分,聽力滿分(9分)的佳績!

  雅思喜報|祝賀我校八年級唐嘉謙同學斬獲雅思首考7分,聽力滿分(9分)的佳績!

  祝賀我校初中部八年級

  唐嘉謙同學

  今年首次參加雅思考試取得了

  總分7分,聽力滿分9分的優異成績

  已超過世界大學TOP20的語言要求

  唐嘉謙同學

  學習經驗分享

 

  大家好,我是來自寧鄉市碧桂園學校八年級的唐嘉謙,在這次的雅思考試中,我拿到了總分7分的成績,分別是閱讀7分,寫作6.5分,口語6分,聽力9分滿分,這對我而言既是意料之外又是情理之中的。

  首先,最讓我驚喜的是聽力部分,這樣的成績首先得益于每周的聽力練習,并且我認為在做聽力的過程中,審題是至關重要的,一般審題的時候,我會標注出每一空答案的性質,例如一個數字或者是一個形容詞,這樣可以幫助我更快地找到答案,閱讀也是如此,做閱讀的時候,我會先審題型,再閱讀文章,大概找出答案所對應的位置,此外,每周老師都會要求我們做一定的閱讀練習,我在myON英語在線閱讀系統可以找到適合我的難度,我比較感興趣的書籍,這大大地激發了我閱讀的興趣,現在我也學會從外網找感興趣的文章來閱讀。寫作算是我發揮比較穩定的一個部分,因為有了之前一年拼詞大賽,并且拿到了全國團體總冠軍的積累,所以呢,在詞匯方面,我遇到的問題并不是很大,同時,我認為多閱讀那些真題和高分范圍是非常有必要的,因為你能從此歸納出常見的題型,還有高分作文常用的寫作框架和句式,以便更好地備考。

  口語方面,我通過利用學校特有的視聽時間看英文原版視頻,學到了不少地道的表達,同時,學校也給我們創造了不少用英語交流的計劃,所以,我依舊認為輸出方面我還需要更多的積累,尤其是詞匯和句式,因為寫作所考察的正是句式的復雜程度,同時我還會更加關注時事,還有社會問題,并且了解一些國際背景。這樣我就可以在考場上有更豐富的表達,不僅如此,我還需要提升我的閱讀量和閱讀質量,因為我還有提升的空間。

  最后,我要感謝一直陪伴我的老師麥克和曾經所有幫助過我的老師,我的家人和我的同學,謝謝。

  中小學

  英語中心主任

  及英語老師

  陳操仁點評

  

  中小學階段的英語學習主要是打好基礎,英語學習的基礎可以簡單的分為詞匯量,閱讀量和一定的語法知識儲備。在這幾點上,唐嘉謙同學做到了形成扎實的語言功底。

  先從閱讀開始,我校從小學階段的提供的“自然拼讀法”解決字母組合以及發音問題,隨之是繪本教學,繪聲繪色的故事啟蒙,層次提升后開始完成每周約一小時的近千字的英文原版書籍的閱讀,還可根據興趣愛好選擇小說和非小說類的各個不同板塊的書籍,能夠很好的培養閱讀習慣以及提升知識儲備。唐嘉謙同學從一開始接觸在線原版閱讀到現在,能夠輕松閱讀藍思值在1200L,單詞數在5000左右的原版書籍,同等于美國中學生的閱讀能力。

  除此之外,在詞匯量的積累上,嘉謙也付出了相當多的功夫,在剛結束的20-21年度國際英語拼詞大賽上,唐嘉謙所在的團體初中組以壓倒性優勢獲得了團體賽全國冠軍,這和唐嘉謙她們的辛苦付出密不可分。我校作為SPBCN國際英文拼字大賽榮譽學校,每年都會培養一批小學和初中的拼詞團體賽隊員以及預備隊員,從詞根詞綴、詞匯種類、詞源詞性等角度幫助學生積累詞匯量。同時完成了覆蓋全體學生的校本教材--CEFR(歐標)詞匯表,從A1-C2,每月舉行一次詞霸挑戰活動,并增加一些諸如“單詞連連看”、“詞匯接龍”等趣味性較強的活動,打造全英文學習氛圍,愛上記單詞。

  從一年級開始,各班每天都會布置包括詞匯、句子、段落、文章等的背誦內容作為每日通關材料,日積月累,在反復的開口操練過程中,既鍛煉了發音、培養了語感,又能積累大量的英文內容作為語言輸入,為日后的口語和寫作打好堅實基礎。

  除此之外,我校開設的“英語+”課程,融入了包括英文配音、英文歌曲、英文演講、英語拼詞、繪本閱讀以及英語話劇等元素,讓英語學習的過程更加多元化,每學年舉辦的英語話劇節,以及英語風采大賽,都為學生的英語輸出提供了豐富的平臺,孩子們在各種角色體驗中,更能體會使用英語帶來的快樂。唐嘉謙選擇了英語話劇課,在福爾摩斯探案集-花斑蛇一劇中擔任重要角色,后續敬請期待。

  相信通過以上的介紹,可以看出,唐嘉謙的英語學習既付出了汗水,同時又樂在其中,這與她的自我管理有很大的關系,單單英語這方面,一個人要完成這么多任務,是需要有一定的內驅力和合理的時間管理能力的,唐嘉謙同學善于抓住課堂,專注于提出和解決問題,學習起來,事半功倍。

  中小學部校長

  及班主任

  廖宇明點評

  

  對于一個13歲的孩子,雅思首考7分,這是一個非常了不起的成績,這與孩子自身的努力是密不可分的。在學校層面,我們又給予了孩子哪些方面的支持呢?

  首先是方向的引領,學校從教師到學生都貫徹以終為始的學習工作理念,《學生手冊》人手一本,根據學生的特點指導學生做好個性定制,確定階段性目標和長遠目標,從身心健康、社會參與、個性發展、習慣養成、學術素養等方面,實行全面的目標管理,當然語言能力也是目標管理的重要組成部分,唐嘉謙同學的目標非常明確,不只是英語達成階段性目標,其它方面都能全面實現自我目標。

  然后是先進的理念和科學的課程,為孩子取得優異成績提供了可能。我們都知道,雅思考試中最難突破的是口語和寫作,因為這兩部分不僅需要很強的語言能力,更需要成熟的觀點輸出,很多成年人都難達到要求。寧鄉碧桂園學校著力于培養具有“中國心,世界眼,未來勝任力“的人才。

  學習不只是課堂,不只是學科。注重學科融合,中英雙語深度閱讀,參與社區服務,拓展孩子的視野,培養孩子多角度思考問題、多途徑解決問題的能力。作為寧碧教育人,我很高興我們的教育不僅能幫助學生取得好成績,更能助力孩子的終身成長。

  唐嘉謙同學

  家長感言

  

  第一時間查到嘉謙的雅思成績時真的難以置信,因為考前預估的成績是保底6分,沖刺6.5,最終能取得7分的成績,感到非常意外,真心感謝學校的培養。

  嘉謙的英語水平主要是在寧碧培養和提高的,她參加了英語拼詞大賽,寧碧的幾位英語老師在長達一年半時間每天額外1個多小時給孩子輔導,嘉謙作為初中組成員最終拿到全國拼詞大賽團體總冠軍,這給她奠定了扎實的詞匯量。麥克老師帶的每周五下午2個半小時雅思班和周末大量閱讀、精聽、翻譯作業,幫助她夯實了聽力、閱讀、寫作的基本功。同時,感謝國際高蔡輝主任的輔導,她在參加高中組《哈佛國際評論》學術寫作挑戰賽過程中,提升了思想高度和寫作技巧,最終拿到最佳寫作風格獎。還有學校每天常規的通關、打卡,定期舉辦的英語活動如英語戲劇節、詞霸賽、演講大賽、風采大賽等,都鍛煉了她的口語表達意愿和能力。

  可以說,如果沒有學校這么專業的英語學習平臺我們家長是無法輔導出這個結果的,因為我們的英語水平早不如孩子了。專業的事交給專業的人,寧碧的英語教學水平和老師的付出態度可以解決專業的事,我們家長無需到處找資源。當然,“雙減”之后校外的學科類教育也被叫停,我們家長圈又開始流行“雞娃之前先雞父母”,但人類高質量父母畢竟是少數。而隨著《家庭教育促進法》出臺,很多家長又有了新的焦慮,覺得自己輔導不了娃,怎么辦?在這點上,我倒有一些個人經驗可以拋磚引玉分享一下,也希望有機會跟更多優秀父母共同交流。

  首先,我個人覺得激發孩子的“內驅力”是最關鍵的,“為什么學”比“怎么學”更重要。所以從小開始,我會經常帶著孩子行萬里路、放飛夢想。我們家原來住在衡陽市,為了能讓她享受更好的教育,我們在嘉謙剛滿5歲時稍微懂事時就帶著她到長沙來看名校、岳麓書院、湖南大學等,回家后她就立下了flag,要以優異成績考到長沙來讀書;而我們每到一個城市去旅游,都一定會去看當地的名校、科技館、專題博物館等,比如長沙城市規劃館、香港科技館、香港大學等,科技的力量開拓了她的眼界和格局,孩子只有看到了才有畫面、才會想象、才有藍圖;而她出國求學的夢想也是在幼兒園時就種下的種子,那時她還完全不知道這個學校有多難考,但我們會給這顆理想的種子不斷澆水、施肥,讓她慢慢定位自己就是這個學校的學生。到了她稍大一些時就會自己主動上網搜尋關于學校的情況,知道了這所學校凌晨2、3點圖書館內燈火通明,下載了學校的照片貼在了自己的夢想板上,也自然而然的以更高標準要求自己。

  其次,培養孩子良好的學習習慣和有效的學習方法也至關重要。隨著孩子年齡增長,我們陪在身邊幫她養成良好習慣的時間逐漸減少,學習方法也從直接教到讓她自己總結自己找,總之,慢慢將學習的自主權、時間管理權甚至學業規劃權交還給她。因為我們相信只要她自己想學要學肯學,就會形成從從他律到自律、方法也會自己完善。

  最后,我是被寧碧的“全人教育”的理念所吸引,因為我所在外企公司培養人的理念也是全人教育,非常契合,所以我們小學6年搬了5次家換了4個學校走了3個城市,就是一直在尋找覺得符合自己教育理念、適合孩子成長的環境,很欣慰,因為寧碧的“總有一款教育適合你”的理念就是在激發孩子的“內驅力”,提供足夠多的平臺、競賽、活動,讓孩子們看到自己的興趣和榜樣,放飛夢想,從而激發出自驅的力量。而寧碧培養具有“中國心、世界眼、未來勝任力”學子的理念我們也很認同,我們家想要培養的也是一個有著中國文化自信、跨文化理解力、站在世界大融合背景下積極承擔社會責任、解決問題、展現中國精神和中國力量的面向未來的孩子。

  都說家校要和諧共育才能形成合力,而不是相互拉扯抵消,很感謝寧碧的田校長、廖校長和所有老師們,在共同的價值觀下我們一起形成了合力,助推了孩子,是孩子和我們整個家庭的幸運!謝謝,也祝福寧碧學校越辦越好,桃李滿天下,才俊如星燦。

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